研究表明，学习熟练度达（）%，记忆效果最好

记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)

在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于：（）。

如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在（）

实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。

实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。

首创部分报告法进行感觉记忆研究的心理学家是（　　）。

研究表明短时记忆的容量是（）个组块

研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。

有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

有研究表明，学习熟练程度达到（ ）左右时，记忆效果最好。

为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。