“先行组织者”教学策略的学习理论基础是

先行组织者对于促进学习者认知结构发展的作用是（）。

提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是（）。

奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

认知结构的哪些特性影响到学习迁移（）。

原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。

在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）

在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）。

学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响

影响学习迁移的知识结构变量有( ）。

陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。

在心理适应性反应过程中，个体通过对外部信息接收角度和强度的转换，或对原有心理认知进行重组，或者迁移、升华后，使外部刺激与心理认知互为进退地实现协调一致，就可能避免心理矛盾冲突激化所造成的心理困境，这就是心理调适中的（）。