布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程？（）

布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程?（ ）

奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。

认知结构的哪些特性影响到学习迁移（）。

原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。

同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生（）的过程。

根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的（　　）。

下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。

认知结构迁移理论属于现代迁移理论。

认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。