多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）。

亨特的（）理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。

20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。

人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（）

人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。

人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（）

20世纪60年代以来,美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是(   )。

20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。

多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。