下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）

布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。

美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。

借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

（）认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域，三是动作技能领域。

下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（　　）。

布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。

依照布卢姆提出的教育目标分类学说，所有以培养人为核心的教育目标可分为三个领域：（）、（）、（）。