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[填空题]1956年，布鲁姆制定出了教育目标的分类的答案
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1956年，布鲁姆制定出了教育目标的分类系统，他把教育目标分为 、情感和动作技能三大领域。
填空题
2021-09-02 14:54
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认知
试题解析
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河南师范大学教育测量学
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下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。
布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。
在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
相关题目
是谁在1956年制订了教育目标的分类系统？
布鲁姆等人的教育目标分类学包括
按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？()
布鲁姆从教育目标和教育任务出发将学习进行分类。下列哪项不包含于该分类内容?( )
1956年，布鲁姆制定出了教育目标的分类系统，他把教育目标分为 、情感和动作技能三大领域。
1956年布鲁姆的《》 的出版，标志着教育目标分类理论已经成了一个专门的研究领域。
布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面（）。 √此回答正确
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（ ）
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
“测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括( )
1956年（）出版了《教育目标分类学》。
简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）
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