1978年到1981年，我国经济改革的主要领域是：（）

1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（），再次对高等教育进行改革。

1978年5月11日，《光明日报》发表了（）一文。由此，一场关于真理标准问题的大讨论在全国展开。

被誉为是第一部科学形态的教育学，作为教育科学形成的标志的是（）

赫尔巴特于1806年出版了《（）》，较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。

自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。

进入21世纪以来，我国高等教育的发展趋势是（）。

我国国民经济自1978年以来始终保持高速增长，之所以能够保持长期高增长，其主要原因是（ ）。

教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。

教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。

1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。