按照评价的基准不同进行分类，评价可以分为（）和绝对评价.

按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。

按评价主体的不同可以将教育评价分为（ ）。

按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）

按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（）

课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）

教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。

按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为（），（）。

依据教学评价标准进行分类，可以将教学评价分为相对性评价、（ ）和个体内差异评价。

评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（　　）。

按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。

教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为（）、形成性评价和总结性评价。