按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（）

课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）

教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。

按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为（），（）。

依据教学评价标准进行分类，可以将教学评价分为相对性评价、（ ）和个体内差异评价。

根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为( )。

教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为()、形成性评价、总结性评价。

教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。

评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（　　）。

美国教育心理学家()根据评价在教学中的作用，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评

教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　）、形成性评价、总结性评价。

教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为（）、形成性评价和总结性评价。