教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。

从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。

教育目的社会本位论的主要观点及评价。

社会本位论主张教育目的应根据（）来确定。

教育目的社会本位论的代表人物是（）。

持个人本位论的高等教育目的观的教育家是（）。

教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。

要素主义教育思想是典型的教育目的上的社会本位论。

法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。

教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。

系统的思想政治教育包括基本路线教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育和（）