班杜拉提出强化有（）、自我强化和（）三种形式。

除了直接强化外，班杜拉还提出了另外两种强化：（）和自我强化。

班杜拉认为强化可分（）、（）、自我强化。

教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。()

教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。

教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（　）

替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后消除任何能够维持该行为的强化物的强化方法称为（）

固溶强化可分为（）固溶强化和（）固溶强化。

审美主体通过自我调节来强化心理图式，这其中涉及（）

金属材料的强化方式有细晶强化、相变强化、形变强化、第二相强化和固溶强化。

金属强化方法有细化晶粒、（）、第二相强化、形变强化等。