首页/ 题库 / [多选题]我国中小学的教学计划在20世纪50年代主的答案
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20世纪50年代,我国从当时的苏联引进了施工组织设计的管理技术,它的主要内容包括()。
20世纪50年代末我国确立的教育方针强调( )
我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次()
20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
美国在20世纪50年代颁布过一项直接影响现代教育发展的重要教育法 案,它是( )
50年代末至80年代末前苏联经历了( )次教育大改革。
在20世纪50年代初,我国仿效当时苏联的模式建立的养老保险制度是()。
我国学者一般认为20世纪50年代以后为()。
第 29: 29.20世纪50年代,受学习行为理论影响,研究者倾向认为口吃形成的原因是( )
第 26: 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
20世纪50年代中后期至文革时期,影响我国对外开放的因素不包括()。
在20世纪50-80年代对中国绘画影响最大的是:()
20世纪50年代和60年代,我国的西餐发展较快是()。
已知A=40;B=30;C=100;D=50,逻辑“与”运算符为and,“或”运算符为or,“非”运算符为not。计算表达式(A>B+20)or(B+60<>
二十世纪七八十年代,前苏联修订大纲遵循的原则有教育与教学应统一。
前苏联的出现是20世纪人类最伟大的事件之一,但是前苏联在20世纪90年代解体了,以下正确的说法是()。
50年代末至80年代末前苏联经历了()次教育大改革。
我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响,片面模仿前苏联的模式,强调()。
从20世纪50年代初期至20世纪70年代,()是主体。
执政于20世纪50—60年代,试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是()
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