简述中小学数学中接触的基本数学思想。

数学模型思想不属于小学数学思想的范畴。

简述选择小学数学教学手段的依据，如何有效地运用小学数学教学手段的条件？

小学阶段最常用的数量关系，也是小学阶段最重要的数学模型是什么？

中学一级数学教师与小学高级数学教师属于同一（）

根据“数学实践活动”的概念，不属于小学数学实践活动的是()。

简述数学教育进行思想教育的优势。

数学模型就是对于一个现实对象,为了一个特定目的,根据其内在规律,作出必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。数学结构就是指数学符号、( )、数学命题、( )等,这些基于数学思想与方法的数学问题。

《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。什么是模型思想？指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。