在学习完八年级下册第二单元的诗歌后，老师为了让大家充分地发现现代诗歌的妙处，请四位同学各为大家补充一句自己喜欢的现代诗歌。下列同学的补充正确的是（　　）。 -题库考试答案搜索网

在学习完八年级下册第二单元的诗歌后，老师为了让大家充分地发现现代诗歌的妙处，请四位同学各为大家补充一句自己喜欢的现代诗歌。下列同学的补充正确的是（　　）。

单选题

2022-02-23 23:26

A、“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”选自顾城的《断章》
B、“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”选自臧克家的《死水》
C、“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”选自戴望舒的《雨巷》
D、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”选自席慕蓉的《再别康桥》

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正确答案

C

试题解析

A项“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”选自卞之琳的《断章》。B项“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”选自闻一多的《死水》。D项“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”选自徐志摩的《再别康桥》。

标签：中学教师资格证初中教师专业知识

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在学习完八年级下册第二单元的诗歌后，老师为了让大家充分地发现现代诗歌的妙处，请四位同学各为大家补充一句自己喜欢的现代诗歌。下列同学的补充正确的是（　　）。

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将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

教师专业化是指获得教师资格证。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

一教师对三年级下册课文《太阳是大家的》的教学难点的确定有如下建议，其中正确的是：（）

日前，从化太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍，班主任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。

相关题目: 2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。; 为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人，中学老师组织了“义工学习小组”，教导学生一些助人的专业知识和技能，并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是（）。; 孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。; 学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，教师为了让学生充分体会鲁迅回忆性散文的写作风格和特色，在课程结束的时候，让学生去阅读鲁迅其他的回忆性散文，并写一篇读后评论。对这一作业的布置，评价不恰当的是（）。; 为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（）。; 《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。; 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。; 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。; 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（　　）。; 联系初中英语教师的专业发展，简述怎样理解教师的专业化。; 《中学教师专业标准》“基本理念”包含“（）”，“师德为先”，“能力为重”，“终身学习”。; 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。; 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的（）专业要求。; 将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。; 依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( ); 教师专业化是指获得教师资格证。; 学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。; 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。; 以下不能作为七年级下册第一单元诗歌《假如生活欺骗了你》教学目标的一项是（　　）。; 在学习七年级下册第六单元的课外古诗词《春夜洛城闻笛》时，老师读到“谁家玉笛暗飞声？”一句时，有学生提到“暗”字是错误的，笛声哪能是“暗暗”的飞呢，这根本是不可能的。下列教师的评价中能促进学生正确理解这一字的一项是（　　）。

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