师幼互动 -题库考试答案搜索网

师幼互动

名词解释题

2022-02-24 08:08

查看答案

正确答案

简单地说，是指教师与幼儿之间的互动。广义的师幼互动既包括发生在托儿所的教师与3岁前幼儿之间的互动，也包括发生在幼儿园的教师与3岁-6岁幼儿之间的互动。狭义的师幼互动专指发生在幼儿园的教师与幼儿之间的互动。

试题解析

标签： 00882学前教育心理学

感兴趣题目

学前教育心理学

学前教育心理学的基本任务有哪些？

谈谈学前教育心理学究竟是一门怎样的学科？

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()

团体心理咨询独特的互动技巧不包括（）。

幼儿园环境是教育的主体因素，是师幼共同依存和作用的对象，是师幼发生重要联系的纽带

在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分为多种不同的类型，依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以分为（）

相关题目: 12幼儿园的师幼互动背景一般可分为学习活动背景()背景和生活活动背景。; 师幼互动中追随式互动策略主要通过环增创设，变换调整等几种方式来实现; 幼儿园的师幼互动背景一般可分为学习活动背景、()背景和生活活动背景。; 现代优质师幼关系的特征主要有互动性、民主性、激励性和（）; 获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是( ); 教育活动作为一种师幼双边互动的活动，教师与儿童的互动方式可以是（） √此回答正确; 学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。; 教育对象的规范是对幼儿的规范，核心是协调和恰当处理师幼关系。; 师幼互动中追随式互动策略主要通过环境创设、变换调整、()等几种方式来实现。; 构成师幼互动行为的要素包括( ); 求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（）的心理特征。; 为什么说教育心理学是研究学校教育情境中学、教、环境三者互动时的心理活动及其规律的科学？; 构成师幼互动的外显行为因素有（）。; 在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏？; 师幼互动; 师幼关系的平等性是师幼关系的核心内容。; 构成师幼互动行为的要素包括（）; 你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？; 简述我国当前师幼互动行为的基本特征。; 如何建构积极、适宜的师幼互动？

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧