师幼互动

构成师幼互动行为的要素包括（）

简述我国当前师幼互动行为的基本特征。

二人关系中的互动与三人关系中的互动有什么异同？

互动营销中的“互动”就是指消费者与品牌之间的互动

在安排渗透的语言教育内容与活动时,老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员,注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高,并促进幼儿之间的有效言语互动。()

如何建构积极、适宜的师幼互动？

口语交际是（）与（）双方的互动过程。教学活动主要应在具体的（）中进行。

“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）。

社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，请选择符合这个模式的实施原则()。

幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。

主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。