教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

教育学产生于教育经验，所以教育经验是教育学的（）。

瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》，《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是（）教育学的代表著作。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：（）。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。

高等教育的层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为（）。

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

在中国古代，带有高等教育性质的教育活动出现的时间是（）。

整个教育活动的一个关键性问题是（），它也是高等教育学所要探讨的一个核心问题。

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。