对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）。

对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）

1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即（）和晶体智力。

认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是（）

晶体智力与流体智力

简述流体智力和晶体智力。

中年期流体智力和晶体智力普遍下降。

流体智力与晶体智力理论的提出者是（）

简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）

智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。

超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。