首页/ 题库 / [单选题]听课不是目的,()才是听课的根本所在。的答案

听课不是目的,()才是听课的根本所在。

单选题
2022-03-02 21:42
A、A.教育行政和教学业务部门检查
B、B.对教师做定性评价
C、C.以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D、D.观察教学行为
查看答案

正确答案
C

试题解析

标签: 中学教育学
相关题目
“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于
某位小学生上课总是好动不听课,老师发现后对他说:“不认真听课的学生将把今天学习的课文抄写十遍。”这属于负强化。
29“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于
我们在听课做笔记时,写字处于()意识状态。
学生上课时,同时听课、看书、记笔记。这是注意的()。
听课前教师应做的准备有()。
教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是()。
追踪听评课主要步骤是:教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...()
学生每学期免修或免听课程一般不超过()学分。
学习成绩优良且自学能力强的学生因特殊原因不能按要求参加某些课程课堂学习时,可申请免听相关课程的全部或者部分。免听课程门数不得超过当学期所选修课程总门数的()。免听课程一律不免考。
学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。( )
在新课程的背景下,教师听课,应更多地关注()。
听课中的“记”,尤以记()为重点。
西方的一些研究表明,在上课过程中,听课者主要关注的有()。
听课不是目的,()才是听课的根本所在。
听课不是目的,()才是听课的根本所在。
学校对学习能力强,学习成绩优秀,学分积点达到()的学生,可以申请部分听课或免听课程。
免听课程考核成绩在()分以上视为合格,并取得相应学分。
课前的准备,首先,订好听课()。第二,要熟悉()和教材。第三,要熟悉情况。包括教师备课、()评改、教学进度、进修和()动态等;听课班级的学生学习、思想、()、对教学的反应、课外()以及活动情况等。第四,备好听课()。
听课不是目的,( )才是听课的根本所在。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧