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布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）

单选题

2022-03-15 19:26

A、皮亚杰的“发生认识论”
B、加涅的“学习层次理论”
C、维果斯基的“最近发展区”理论
D、罗杰斯的人本主义心理学

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正确答案

A

试题解析

标签：课程与教学论综合练习

感兴趣题目

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。

美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。

新课程标准提出，教师应具备化学教学的综合能力，以下各项属于化学教学综合能力的是（）。

布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？

布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？

美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。

相关题目: 根据你对物理课程与教学论的理解，试论述适合物理课程与教学论的学习方式。; 美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（　　）。; (单项选择) 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其( )(本题3.0分); 在美国，发展成熟论课程模式在教学方法上强调的方式是（）。; 课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题; 简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。; 被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的“（）”，美国布鲁纳的“学科结构”教学论和联邦德国瓦根舍因的（）。; 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）; “发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）; （）根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式，代表作有《学习的条件和教学论》、《教学设计原理》等。; 美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）; 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）; 布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）; 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?; 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。; 简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论; 布鲁纳的教学设计模式的教学认识论; 布鲁姆提出的教学理论是（）。; 有教师认为教学就是教学生知识;有教师认为教学就是教学生学知识。对于这两种看法,请你结合有关课程与教学论理论谈谈自己的理解。; 在发展主义课程与教学论中，赞科夫主张课程与教学设计的几个基本原理是什么？

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