职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。

在公共学前教育出现之前，幼小衔接主要是指家庭教育与小学教育的衔接。

学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将（）纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。

教师具有音、体、美知识和技能，有利于（）之中，对小学生进行全面发展教育。

小学儿童自我意识的发展趋势？

如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培养？

简述小学生自我意识发展的趋势。

就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。

自我意识在小学（）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。

就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。

小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。

目前我国中小学学校科学学科教学过程缺乏一种过程优化意识，过于注重学生的学习结果——主要是（）结果。