简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

小学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

在我国新的课程结构中，小学阶段的课程主要是（）_。

在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主?（ ）。

我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。

新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是（）。

小学科学教学设计的基本流程包括（ ）
①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价

新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。

我国新课程的课程评价强调（ ）。

问题:请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。

为调查“小学教师专业知识发展状况”，一位研究者设计的问卷中有下面的问题。请你按照设计问卷问题的要求，对这几个问题进行分析，必要之处提出改进建议。（1）校本课程开发的主体是（ ）。①学校教师②课程专家 ③学生 ④学生家长（2）记忆分为意义记忆和机械记忆，教学中应提倡意义记忆，下面属于机械记忆的是 （ ）。 ①通过“山巅一寺一壶酒”记住3.14159 ②通过多次朗读记住一个英文单词③通过阅读成语故事记住成语④把拼音“q”联想成气球，记住它的读音 。（3）课程可以分为（ ），新课程改革在小学阶段（ ）。①综合课程和分科课程/以综合课程为主；②学校课程和校本课程/以学校课程为主 ；③综合课程和分科课程/分科课程与综合课程相结合； ④学校课程和校本课程/学校课程为主，校本课程补充。