就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）

就儿童发展整体而言．生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。

教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。()

要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。

教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）

主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。

教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。

由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。