学习中，学习者利用一定的记忆术掌握知识，这种学习策略属于（ ）

学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（　）。

教师继续教育的目的应该是帮助教师树立（）学习的思想，掌握学习方法。

学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标，所采用的有效的行为活动。

（）学习除了提供丰富的学习资源外，还要设计一定的自主学习策略，包括学习支持工具、在线考试系统等。

现代教学策略的实施，提倡选择性学习、参与性学习、自主性学习和（）

在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）

为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

专题学习网站的类型：资源型的专题学习网站、（）、课堂互动型专题学习网站。

根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。

专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。