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现代教学策略的实施,提倡选择性学习、参与性学习、自主性学习和()

填空题
2022-05-23 16:52
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合作学习

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标签: CMS专题
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实现学习策略教学的途径有学科渗透式教学和学习策略的专门教学。
()是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。
] 在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()
与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式,其教学工作的实施过程不包括()
由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。
自主学习并非是学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中而学习。
现代心理学的研究表明,学习策略是可以通过教学来培养和改善的。
只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。
有效教学策略的选择与实施应包含以下要素:强烈的学习动机、()、高效的课堂提问。
能基于学习者的特征和学习状态,跟踪学习者的特征与状态的变化,自动生成教学信息,调整教学过程和教学策略的课件称为()。
自主学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、调控学习过程、评价学习结果的过程或能力。
有效教学要求教师采用科学实效的教学方法促进学生有效学习,其中科学实效的教学方法包括( )。 ①合作式学习 ②探究式学习 ③自主式学习 ④情景式学习
现代学习方式主要有()。①自主学习②合作学习③探究学习④经验学习
现代学习方式主要有()。 ①自主学习 ②合作学习 ③探究学习 ④经验学习
以下选项不属于自主学习型专题学习网站的是()。
在计算机辅助教学中,学习者要不要自己选择学习策略?
在具体的计算机辅助教学的应用中,如何能提醒学习者在自我分析策略、选择性策略和求助性策略中做选择?
自主学习型专题学习网站一般具有()的功能。
特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现,真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是()。
在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、()、学习者的特点、某具体内容的()与策略的选择以及()的分析和判断能力。
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