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[单选题]皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）的答案
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皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
单选题
2022-05-24 18:12
A、“三山测验”
B、守恒实验
C、对偶故事
D、两难问题
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C
试题解析
标签：
大学试题
理学
感兴趣题目
青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。
皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。
皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（ ）。
皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是（ ）
皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是（）
皮亚杰使用（）研究儿童的道德发展。
皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。
以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。
皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）
皮亚杰通过大量的实验研究，揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为（）个阶段。
相关题目
瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序是( )。
皮亚杰主要从儿童的( )中来研究道德认知发展。
在儿童游戏研究的飞跃发展阶段，认知发展学派游戏理论的主要代表人物是皮亚杰和
皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展？（）
皮亚杰认为儿童道德认知发展的规律是( )。
皮亚杰对道德认知的研究方法是（）
皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了__________来测量儿童道德认知的发展。
与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了()来测量儿童道德认知的发展。
某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。
皮亚杰的儿童认知发展理论将儿童认知发展分成以下几期，但除外（ ）
根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）
皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。
皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？
依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究，儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于（）
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