教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？ 

有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。

教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。

在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（）

有效的课堂教学是保证教学质量的关键，但是在实际教学中却有很多课堂教学不能称之为有效的数学教学。试列举现实中“不能称之为有效的数学教学”的现象，并说明如何进行真正有效的数学教学。

在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。

只有一所学校的（）是有效的，教师才便于开展有效的教学。

有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。（）

有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

请联系材料和所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。

为实现教学的“有效性”，教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。（）

教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。