教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。( )

我国规定教师职业属性的法律是（）。

我国现行法律中对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。

我国教师职业道德的基本原则是（），教师职业的最大特点（）。

我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。

我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（ ）。

我国规定教师职业道德的基本原则是（　　）。

我国现行法律规定教师职业是一种（）。

教师职业本质上是一种服务性的工作。

教师的第二职业目前我国教育领域中，有一种让人忧心的状况，很多教师把时间和精力放在“家教”这种第二职业上，使得本职工作中教学质量大大降低。受个人利益的驱使，目前教师们家教活动涉及的范围越来越大，从部分退休教师的发挥“余热”到在职教师的职业行为变形；从少数教师的私下行为到为数众多的教师公开或半公开的活动；从一般教师到骨干教师乃至知名度甚高的教师也卷入进来。甚至，极少数教师不仅把大量时间和精力放在家教上，而且将自己的教学“精髓”或者“绝活”在课堂教学中藏匿起来，留在“家教”中吸引学生。请用有关理论分析这种现象。

教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。

教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德，严格禁止体罚者（）学生。