目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。 -题库考试答案搜索网

目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。

单选题

2022-06-02 12:33

A、A、经验论
B、B、活动论
C、C、过程论
D、D、体验论

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正确答案

B

试题解析

标签：幼儿园课程论教育学

感兴趣题目

目前我国以整合为旨趣的一批幼儿园单元主题活动教材，与美国自我概念课程的区别在于（）

我国幼儿园目标与活动课程强调（）是教育的主导。

不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（）。

幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么？

幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。

从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。

目前我国以整合为旨趣的一批幼儿园单元主题活动教材，与美国自我概念课程的区别在于（）

幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

幼儿园教育要树立()皆课程的教育理念。

研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）

幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。

相关题目: 主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一( ); 我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。; 幼儿园教育目标是学前教育课程的（）。; （）是实施幼儿园社会教育课程的主要手段。; 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。; 幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。; 目前幼儿园课程的主要模式有（）。; 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。; 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）; 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。; 结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。; 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。; 论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。; 举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。; 生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。; 生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。; 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。; 我国幼儿园“生存”课程是从问题出发的（）课程。; 目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。; 目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。

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