什么是“成熟势力说”？

提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）

格赛尔提出“成熟势力说”，认为成熟机制对人的发展起决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。这种观点属于个体身心发展动因理论中的（）。

提出“成熟势力说”的心理学家是（）。

“成熟势力说”的创始人是()。

简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。

提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

在艺术发展的模式论中，认为“否定之否定”是艺术发展的必然规律。否定之否定是德国哲学家（）哲学体系中一个重要范畴。

教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。    (    )

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()