首页/ 题库 / [单选题]20世纪末在中国开始的()运动实质上是马的答案
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中国道路的实质是中国传统文化和中国具体实践相结合。
19世纪出现的马克思主义关于人的( )思想,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( )
马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践是()
第 1: 1.20世纪60年代以来世界特殊教育界兴起的一场迅速发展的( )运动,从此开始了特殊教育与普通教育一体化的融合教育。
20世纪30年代,中国共产党在土地革命中建立起来的农村土地制度实质上是
在马克思主义的全面发展教育目的学说中,首先要保证学生的( )的发展。
19世纪出现的马克思主义关于人的()思想,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。
从生产力发展的角度看,洋务运动实质上是()
“新教育运动”是19世纪末20世纪初在()兴起的教育改革运动。
起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是()
20世纪50年代,我国的教育目的是受教育者在德育,智育,体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。2010年7月颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要,规定教育目的为:坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这种转变体现了教育目的的()。
西方公共部门绩效评估的理论和实践在20世纪()年代得到较全面的发展。
西方公共部门绩效评估的理论和实践在20世纪()年代得到较全面的发展。
马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是()的全面发展。
中国高校的心理健康教育是在20世纪()年代后开始兴起的。
20世纪末中国实现的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人,为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的()作用。
“新艺术”运动是19世纪末、20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”运动,这一运动在德国称()
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