幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）

为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）。

设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。

幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。

幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。

“幼儿文学”与“幼儿读物”（）。

以幼儿的年龄特点为根据，简论幼儿文学为什么要特别强调“游戏精神”？

幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）

给幼儿听赏的童话应当（）。

幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的（）体短诗。

在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是(  )

幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？