（）教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把幼儿当幼儿看”。

幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据

幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（）特点。

美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是（）

受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。

受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是霍尔和（）的理论。

兴起于欧洲17世纪的一场维护资产阶级利益的，为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论前提的思想解放运动是（）。

兴起于欧洲17世纪的一场维护资产阶级利益的，为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论前提的思想解放运动是()。