最早提出完整的绅士教育理论体系的人是（）

系统阐述绅士教育思想的近代教育家是()

把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）

德国现行学制中，实施中等教育的机构有：普通中学、实科中学和（）。

外国教育机构最早在我国开办的学前教育机构有（）。

根据历史教育目标，运用手段对历史教学活动进行价值判断，从而为以后的历史教育决策提供依据、改进教育服务的过程是（ ）。

17世纪英国的哲学家，教育家（）在论述绅士教育的目的时明确提出，绅士必须是“有德行，有用和能干的人”

提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是（）。

绅士教育、实科教育

英国著名的哲学家、政治家和教育家洛克的绅士教育思想集中表现在（）这本书中。

在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。

在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）