美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（　　）。

德国实验心理学家（）出版《儿童心理》一书标志着科学的儿童心理学的诞生，美国心理学家（）出版《教育心理学》一书标着教育心理学的诞生。

1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著作。

1903年，美国心理学家（　　）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类不包括（　　）。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　）。

多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

美国心理学家加德纳提出了（）理论。

美国教育心理学者加德纳通过研究，提出了（），认为个体身上主要包括八种智能。

1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。

美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（）。