首页/ 题库 / [单选题]在《义务教育美术课程标准(2011年版)的答案

在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。

单选题
2022-11-24 11:46
A、造型·表现
B、设计·应用
C、欣赏·评述
D、综合·探索
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正确答案
B

试题解析
“设计·应用”学习领域的目标为:(1)了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想,知道设计与工艺的基本程序,学会设计创意与工艺制作的基本方法,逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。(2)感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造能力。(3)养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度,增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

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下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中课程性质的是()。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为()。
下列哪一项不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提倡的美术课程基本理念?()
《义务教育美术课程标准(2011年版)》把初中美术课程划分为()个内容领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中,在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的()。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照()的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》明确强调:“美术课程的改革不仅是内容的改革,也是()的改革。”
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
( ),教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。
由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照(  )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照(  )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中课程的基本理念。
《义务教育美术课程标准(2011版)》提出美术课程的特征是( )。
《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。
2001年()月,教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》。
如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域?
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为( )。
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