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托幼机构教育质量的评价标准通常分为（）

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2023-02-02 17:50

A、效果标准
B、效率标准
C、职责标准
D、素质标准

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标签：学前教育学综合练习大学试题教育学

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普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。

学前教育科研可以随意打乱学前教育机构旳正常教育活动。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

学前儿童家庭教育与托幼机构教育相比在（）方面存在差异。

托幼机构教育质量的评价标准通常分为（）

学前教育评价按评价的基准可以分为（）

托幼机构教育质量的评价标准有（）。

保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是（）。

直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。

相关题目: 托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是( ); 托幼机构教育质量评价实施阶段工作的基础是( ); 直接决定托幼机构教育质量好坏的是( ); 人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标,并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论,始于( ); 托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）; 学前家庭教育与托幼机构教育相比具有（）; 托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（）; 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。; 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。; 托幼机构教育质量评价; 在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）; 在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）; 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。; 学前教育机构应该成为社区学前教育的(); 什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？; 家庭教育与托幼机构的教育相比有哪些特点？; 教育目的是一切教育活动的归宿．它是评价教育质量的根本标准，这是教育目的的（）; 托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）; 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。; 学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

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