心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。

心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。

学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

教师心理健康的基本要素包括良好的思维品质、情操品质、自我意识品质和（）

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。

学前儿童理智感是如何发展的，如何培养其理智感？

（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）

教师情操的陶冶应当包括理智感、美感和（）

课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。