主体心理信息系统是指由人的个性心理品质和心理活动过程组成的系统。

自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（）。

心理素质是指在一定遗传素质的基础上，在外界教育、环境影响和自身努力的共同作用下，个体形成的心理状态、心理品质与心理承受能力的总和。心理素质的好坏不仅体现在心理状态的正常与否、个体心理品质的优劣、心理承受能力的强弱等几个方面，还体现在个体的（）和社会适应状态中。

理智是教师良好的思维品质。

良好的心理品质有利于个人与他人建立良好的人际关系。下列选项中属于良好心理品质的有（ ）

在心理护理中，对不同种族、肤色、年龄、性别、政治与社会地位的患者都要给以平等的待遇和良好的护理，体现了护理人员（）的道德品质。

简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。

美国心理学家罗森塔尔等进行的"课堂上的皮格马利翁"实验，说明（）是教师与学生相处应具备的心理品质。

教师心理健康的基本要素包括良好的思维品质、情操品质、自我意识品质和（）

20世纪20年代以来，美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质，以下哪个不被这些品质包括（）

试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

有意识地内化，积淀和升华自己的职业素质的这一心理品质，就是职业素质的（）