网络管理的主要目标是______。

管理层次受到_________和__________的影响。它与组织规模成_____比，在组织规模已定的条件下，它与管理幅度成_____比。

目标结构描述了组织中各层次目标间的_________。

教学目标有以下三个层次：__________、__________和__________。

企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的________。

组织结构设计中，划分管理层次的主要原因是________。

目标管理理论的理论基础是________。

美国对70个目标管理计划的实施情况进行了调查，得出结论：若高层管理者对目标管理高度重视，并亲身参与目标管理的实施过程，生产率的平均改进程度可达到56%；否则，生产管理效率仅提高________。

为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能，________。

目标管理思想诞生于美国，但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是________。

________以后，在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特点的目标管理制度。

传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡________，企业员工参与企业目标的设立。