晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象之后，他还倾向于由此推论这个人其他方面的特征。根据上述定义，未体现晕轮效应的一项是（　　）。 -题库考试答案搜索网

晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象之后，他还倾向于由此推论这个人其他方面的特征。根据上述定义，未体现晕轮效应的一项是（　　）。

单选题

2021-07-17 18:13

A、有些思想比较保守的老年人对年轻人的衣着打扮和行为举止看不顺眼，就觉得他们没有道德修养
B、情人眼里出西施
C、小芳买化妆品只买某著名歌星代言的化妆品
D、长沙妹子不可交，面如桃花心似刀

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D

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(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。

首因效应和近因效应表明，在印象形成的过程中，（）对印象形成有重要的影响。

（）又称为近因效应，是指我们获得的最新信息会对于形成的印象有强烈的影响。

在评价他人的描述中，人们往往对“报复性强”留下深刻印象，而对“爱整洁”特征留下的印象相对淡薄，那么“报复性强”的这种特征属于印象形成过程中的（）

所谓（），是指一个国家在特定时期所形成的治理结构以及由此治理结构而产生的行为特征和治理绩效。

个性心理特征是指个人对客观事物的态度和行为的倾向性特征。

心理学家曾作过一项实验，这项实验分两段进行：第一段，向四组大学生介绍一个陌生人。对第一组说，这是一个外倾型的人；对第二组说，这个人是内倾型的；在第三组，先讲述这个人的外倾特征，后讲述他的内倾特征；在第四组，先讲述这个人的内倾特征，后讲述他的外倾特征。然后，让这四个组学生分别想象出对这个陌生人的印象。第一组和第二组学生得到的印象是显然易见的。在第三和第四组中，关于这个陌生人的印象完全符合提供信息的顺序，总是先提供的信息占优势。也就是说，第三组学生普遍把陌生人想象为外倾型，第四组普通把他想象为内倾型。第二段，给另外两级学生按上述第三和第四组同样的顺序描述一个人，所不同的是在先描述他的内倾或外倾特征之后，中间插做其他事情，如让学生作一些不太复杂的数学习题，然后再描述相反的性格特征。在这种情况下，最后描述的特征会使学生留下深刻的印象。试分析该实验所提示的心理效应。

在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（）。

在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）。

当知觉者对一个人的某种特征形成印象后，倾向于据此推论该人其他方面的特征。这是（）。

由于对某人一方面的印象而推测其他方面的特征是（）

印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的信息。（）

相关题目: 晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象之后，他还倾向于由此推论这个人其他方面的特征。根据上述定义，未体现晕轮效应的一项是（　　）。; 风险即是为预期结果的不确定性与变异性，即实际结果比预期结果好或坏的概率。; 在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征的心理效应称为（）。; 主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为（　　）。; 登门槛效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。
根据上述定义，下列能够体现登门槛效应的是（　　）。; 道德品质是一定阶级或社会的道德原则规范在个人身上的体现与凝结,是人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。因此个人道德品质的形成主要依赖于个人的( ); 个人的意识倾向、态度倾向和行为倾向特征是指人的; 晕轮效应是指人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法。（）; 分) 通常人们在知觉过程中，通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象，而将其扩大成为整体行为特征的认知活动作为（）。; 容易形成某种心理特征或者发展某种能力的时期是（）。; 邮票效应是指当研究的课题能够与人的某种具体事物、活动和情绪相联系时，推论结果的准确性就会大为提高，推理的材料具体，推理就比较容易；推理的材料抽象，推理就比较困难。根据上述定义，下列不属于邮票效应的是（）。; 对认知者来说，印象管理与印象形成的区别，是()。; 个人对某人某方面主要品质形成良好的印象后，就会认为这个人一切都不错，这属于沟通障碍中的哪种认知不当（）。; 受“晕轮效应”的影响，面试考官可能会在某种程度上倾向于（）; 下列选项中，（）是指人们在认识过程中，在认识逻辑上常出现的一种偏差，即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征，从而产生美化或丑化对象的印象。; 兴趣是指个体积极探究事物的认知倾向，这种倾向常有（）等特征。; 儿童心理发展某种特征的形成，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的（）。; 儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做（）; 当我们以个体的某一种形成对个体的一个总体印象时，就会受到晕轮效应的影响; 一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于（）。

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