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[单选题]在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德的答案
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在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。
单选题
2023-03-10 08:02
A、前习俗水平
B、后习俗水平
C、习俗水平
D、习俗后水平
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正确答案
C
试题解析
标签：
高等教育学
教育学
感兴趣题目
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。
根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.
在柯尔伯格的道德发展理论中，相对论者的快乐主义定向阶段表现为（ ）。
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。
柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。
柯尔伯格将儿童道德发展划分为哪几个阶段？
柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。
根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）
下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是（ ）
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。
柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（）阶段。
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在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）。
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（ ）。
下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()
在某一年龄阶段．儿童的道德判断能力的发展仅仅处于柯尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上。
柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。
在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。
在柯尔伯格的道德发展理论中，遵守法规取向阶段的特征是（）。
在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。
在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）
在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。
简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。
柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）
根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）
柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段。
柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
柯尔伯格认为，品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于（）水平。
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