柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。（）

根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）

柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。

在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.

在柯尔伯格的道德发展理论中，相对论者的快乐主义定向阶段表现为（ ）。

柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）水平。

柯尔伯格把道德判断发展水平分为（）

柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）

下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是（　）

不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）。

柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。