在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。

伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。

用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有（）。

小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。

用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本的行为准则。

当前教师的诚信意识和思想道德修养影响的不仅仅是学校的教育质量，更会对学生们的终生发展产生重要影响，进而对整个社会的诚信建设产生作用。

由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德，严格禁止体罚者（）学生。

高校教师的道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。

在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。

高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。