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提出我们的方针是一切民族、一切国家的长处都要学,政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学的领导人是()

单选题
2021-07-17 18:20
A、毛泽东
B、朱德
C、陈云
D、刘少奇
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A

试题解析

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提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
基础提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
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提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是()。
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。
人类活动的一切产物是文化,包括()、科学、艺术、宗教等。
下面是一组选自《论十大关系》的材料: 材料1过去为了结束帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,为了人民民主革命的胜利,我们就实行了调动一切积极因素的方针,现在为了进行社会主义革命,建设社会主义国家,同样也实行这个方针。 材料2在国内,工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。反动势力是一种消极因素,但是我们仍然要做好工作,尽量争取化消极因素为积极因素。在国际上,一切可以团结的力量都要团结,不中立的可以争取为中立,反动的也可以分化和利用。 反革命是什么因素?是消极因素,破坏因素,是积极因素的反对力量。反革命可不可以转变?当然,有些死心塌地的反革命不会转变。但是,在我们的条件下,他们中间的大多数将来会有不同程度的转变。 材料3我们的方针是,一切民族,一切国家的长处都要学,政治、经济、科学、技术、文化的一切真正好的东西都要学。但是,必须有分析有批判地学,不能盲目地学,不能一切照抄,机械搬运。他们的短处、缺点,当然不能学。 问题: (1)毛泽东提出中国社会主义建设的基本方针是什么? (2)结合材料123,积极因素与消极因素分别指什么?二者关系怎样?我们的态度怎样? (3)分析材料3,如何理解毛泽东提出的学习外国经验的方法?
下面是列宁关于社会主义发展道路的有关论述。 “一切民族都将走向社会主义,这是不可避免的,但是一切民族的走法却不会完全一样,在民主的这种或那种形式上,在无产阶级专政的这种或那种形态上,在社会生活各方面的社会主义改造的速度上,每个民族都会有自己的特点。”(《列宁选集》第2卷第777页,人民出版社1995年) 列宁说“一切民族的走法却不会完全一样”,那么一切民族走向社会主义的共同的经济和政治基础是什么?
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下面是一组选自《论十大关系》的材料:
材料1过去为了结束帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,为了人民民主革命的胜利,我们就实行了调动一切积极因素的方针,现在为了进行社会主义革命,建设社会主义国家,同样也实行这个方针。
材料2在国内,工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。反动势力是一种消极因素,但是我们仍然要做好工作,尽量争取化消极因素为积极因素。在国际上,一切可以团结的力量都要团结,不中立的可以争取为中立,反动的也可以分化和利用。
反革命是什么因素?是消极因素,破坏因素,是积极因素的反对力量。反革命可不可以转变?当然,有些死心塌地的反革命不会转变。但是,在我们的条件下,他们中间的大多数将来会有不同程度的转变。
材料3我们的方针是,一切民族,一切国家的长处都要学,政治、经济、科学、技术、文化的一切真正好的东西都要学。但是,必须有分析有批判地学,不能盲目地学,不能一切照抄,机械搬运。他们的短处、缺点,当然不能学。
问题:

提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
在思想上和行动上真正把防范()及以上事故摆在高于一切、重于一切、先于一切的位置。
在思想上和行动上真正把防范()及以上事故摆在高于一切、重于一切、先于一切的位置。
毛泽东在论述中国和外国的关系时,强调一切民族、一切国家的长处都要学,但不能一切照搬,提出的口号是()
思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是中国共产党和我们国家重要的()优势。
“一切僵硬的东西溶化了,一切固定的东西消散了,一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西,整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”。这段话体现的是()
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