在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）

在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

心智技能——也成为智力技能，它是顺利完成某项智力任务而合理组织起来的一系列心理活动，包括感知、记忆、思维、想象等心理活动。例如，构思文章、阅读、速记等都是心智技能。

智力技能形成的最高阶段是（）。

在技能学习的最初阶段，（　）对技能学习有非常明显的促进作用。

在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。

在技能学习的最初阶段，（　　）对技能学习有非常明显的促进作用。

从智力技能形成的不同阶段看，智力技能具有以下三个特征：内潜性、（）和（）。

智力技能的形成大体上经历了几个阶段是（）

动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和（）

下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）