在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。

道德发展阶段理论主要包括皮亚杰的观察法和对偶故事法；柯尔伯格的（）。

柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

柯尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”，第三阶段是（）

柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（　　）。

根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。

简述柯尔伯格的品德发展三水平六阶段模式的主要内容。

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"工具性的目的和交换"是第l阶段的特征。

科尔伯格提出的个体道德的发展的三水平六阶段的顺序是可以改变的。

柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（）阶段。

简述科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说的主要内容。