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当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系( )。

单选题
2021-09-02 00:02
A、高凝聚力高生产率
B、高凝聚力低生产率
C、低凝聚力高生产率
D、低凝聚力低生产率
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正确答案
A

试题解析

感兴趣题目
组织层目标与个人层目标之间的一致性表现在,个人目标是在组织目标实现的过程中得到实现的,即组织目标的实现是个人目标实现的()。
总体说来个人目标与组织目标无法协调。
组织学习是在个人学习基础上进行的,比之个人学习,组织学习的目标更明确,它把个人目标与组织的战略目标相结合,强调学习属于组织行为,目的是为促进组织的变革和发展。
就冲突造成的影响而言,冲突可以分为()冲突和()冲突。前者是有利于人际关系、群体和组织目标实现的冲突,后者是阻碍人际关系、群体和组织目标实现的冲突。
在非正式的群体中.恰当的行为取决于组织的目标,这些行为直接指向组织目标。()
良好的计划可以通过明确组织目标和开发组织各个层次的计划体系,将组织内成员的力量凝聚成一股朝着同一目标方向的合力,从而()。
组织行为学的目标是()组织中的行为,从而更好地对组织中的行为加以管理和协调,提高组织的绩效。
群体凝聚力与组织目标之间的关系?
达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力,有一致目标,和严格有效的组织规章制度,并有良好的群体舆论、班风和班级传统。
对群体内聚力和生产率之间关系的研究表明,当群体内聚力(),群体与组织目标的一致性()时,群体的生产率会明显提高。
为使群团目标与组织目标保持一致,最重要的措施就是决策民主化。
为使群团目标与组织目标保持一致,最重要的措施就是决策民主化。( )
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组织协调能力是指根据工作任务,对资源进行分配,同时控制、激励和协调群体活动过程,使之相互融合,从而实现组织目标的能力。
下列情况,能够体现组织协调能力的是:(  )
心理学研究表明:群(团)体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。

绩效目标中的发展目标强调的是与组织目标相一致的()。

根据组织确立的发展目标,筹划实现目标的步骤,并把学校各种资源系统地结合起来,使之与组织任务组成协调一致的有机整体,达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的
组织文化通过外显的层面(故事、仪式、典礼等)以及内隐的层面(组织的价值标准、道德规范、行为准则、生活观念等)使得组织成员的思想、价值观、行为与组织目标保持一致,从而确保组织目标的实现。这属于组织文化的( )。
当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系( )。
组织目标不一定与个人目标一致。
根据组织确立的发展目标,筹划实现目标的步骤,并把学校各种资源系统地结合起来,使之与组织任务组成协调一致的有机整体,达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的
“目标一致理论”认为,当个人目标与组织目标一致时,人员就不会流动。提出这一理论的是
当群体目标和组织目标一致时,凝聚力与生产率的关系就会出现( )。
如果内聚力低、群体的目标对组织有利,生产率能够提高,但是不如群体内聚力高且目标支持组织时带来的生产率高。()
组织中人与人之间以引导来代替权威和命令,由引导来协调组织成员的行为,最终有效的完成组织既定的目标。这是人本管理的()基本原则。
()是指个人所表现出的、能够被评价的、与组织与群体目标相关的工作行为及其结果。
对全体组织成员为实现组织目标而进行的计划、组织、指挥、协调、控制的行为是(),其对整个组织行为起着决定性的作用。
把个人任务与群体的任务目标区分开来,就会增强群体的凝聚力。
当个体的思想与行为符合群体要求时,就会受到群体的赞许与鼓励,从而强化了个体行为与群体行为的一致性,使个体获得()
组织行为学中把在群体压力的作用下,个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为()。
组织行为学中把在群体压力的作用下,个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( )。
最高管理者应确保在组织的()和()建立质量目标,质量目标包括()。质量目标应是可测量的,并与质量方针保持一致。
每个员工在制定个人目标时,需要参考组织和团队的目标,个人目标、组织目标和团队目标的关系说法正确的是()。
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