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[判断题]识字教学的关键期是第二学段三四年级,这一的答案
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识字教学的关键期是第二学段三四年级,这一学段承担着小学阶段近三分之二的识字量。
判断题
2021-09-02 12:41
A、正确
B、错误
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B
试题解析
标签:
安徽教育在线
滁州学院
小学教育
感兴趣题目
第二学段(4―6年级)的空间与图形部分,将学习哪些知识?
“实践与综合应用”在第一学段以()为主题,在第二学段以()为主题。
下面对“数学思考”的要求,()是第二学段的目标。
在第一学段空间与图形部分,学生将认识简单的()和(),感受平移、()、(),建立初步的()。
简述第二学段(小学3~4年级)识字与写字的目标?
第二学段,会使用()(),有初步的独立识字能力。
第二学段,学生学习修改习作中有()的词句。
教师分学段有序推进中华传统文化教育中,各学段表述错误的是:()
以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法不正确的一项是()
《义务教育语文课程标准》(2011版)》第二学段对口语交际提出了四项目标,以下哪一项是不确切的()。
义务教育《数学课程标准》规定,在第一学段空间与图形的教学中,应该让学生获得对简单几何体和平面图形的:()、()、()等技能。
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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是( )。
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《课程标准》中“实践与综合应用”的第二学段设立的是( )。
第一学段和第二学段“可能性”的教学,重点是帮助学生借助日常生活中丰富的实例,加深对( )的直观感受。
根据学生的年龄特征和心智发展水平,在第一学段和第二学段主要以密切数学与( )的联系为主。
识字教学的关键期是第二学段三四年级,这一学段承担着小学阶段近三分之二的识字量。
现行语文课程标准要求第一学段学生阅读总量不少于( )万字。
小学学段是关键时段是因为( )。
义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
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义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
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