斯金纳的强化理论、挫折理论属于（）

简述斯金纳的强化理论的主要观点。

斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的发动、调节与控制只能依靠（）强化作用

按照斯金纳的强化理论，通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是（）。

强化理论以斯金纳的操作性学习理论为基础的，他着眼于行为的（）

在聚合反应中，H2O含量超过（）PPm时，就会影响反应活性。

“人们的行为必然作用于环境，当环境对行为的反应有利时，行为会重复或加强；而当环境对行为反应不利时，行为就会减弱甚至消失。”这是（ ）的观点。 A．亚当斯的公平理论 B．斯金纳的强化理论 C．赫兹伯格的双因素理论 D．马斯洛的需求层次理论

在行为强化理论中，负强化等同于惩罚。

替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是( )。

替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是（ ）。

在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现（）。

按照行为主义言语行为的学习模式,语言技能的获得必须通过刺激——反应——强化的过程。在 的课堂中,学生会对教师的语言(刺激)作出反应。教师会尽量强化正确的反应,使它们重复出现。